Implementación de tecnología en aula

No hay un libro que nos diga cómo y cuándo implementar tecnología en aula. Hasta ahora, estamos recorriendo terrenos bastante nuevos para la formación.

La implementación de tecnología en aula debería abordarse  en las reuniones previas entre Capacitación y la empresa proveedora del servicio. ¿Por qué? Justamente, porque cada empresa tiene sus tiempos, perfiles de participantes y distinto vínculo con la tecnología, dependiendo la rama a la que se dedique.

La incorporación de tecnología en aula puede darse de manera paulatina o –en opuesto- tomar la decisión de sorprender con un cambio rotundo y nuevo.

Se ha visto que las barreras de estas nuevas herramientas no tiene tanto que ver el factor etario, ya que actualmente un empleado Generación X maneja tan bien el celular como un Millenial.

La diferencia radica en la utilización de los dispositivos o pertenencia a redes sociales. Mientras que la red social Facebook está siendo cada vez más utilizada por las X, nuevas redes son conocidas por los más jóvenes de la organización, como por ejemplo Instangram o  Snaptchat.

Y es por eso que lo mejor que se puede hacer es la integración y el trabajo grupal a la hora de formar a través de herramientas digitales. De esta forma, se fusionarán no solo diferentes generaciones sino también diferentes formas de ver una herramienta.

A veces, las empresas cuentan con un aula que proporciona una experiencia más global respecto de las nuevas tecnologías, como por ejemplo pizarras digitales o bien la posibilidad de capacitar presencialmente y en otros países al mismo tiempo. Cuando esto ocurre, los participantes se muestran más afines a esta nueva modalidad de  formación.

Si no contamos con este tipo de aulas y queremos incorporar nuevas herramientas, se puede optar por algunas dinámicas o ejercicios que involucren algún tipo de dispositivo.

Deberíamos reflexionar sobre estas cuestiones, porque este es un cambio que no podremos evitar.

Desafíos de la tecnología en el aula

Ya se ha comprobado que la utilización de tecnología en aulas generó cambios innovadores tales como: secuencias de aprendizajes no lineales y descentralizadas, mayor motivación y una mejor organización del tiempo y el espacio.

Pero hasta aquí siempre hablamos del impacto en los participantes, que por supuesto son la razón de ser en el aula. Lo que no deberemos olvidar es del impacto que esto genera en los docentes y capacitadores que tuvieron desafíos a la hora de implementar este cambio de paradigma en la educación y formación.

Para que la digitalización del aprendizaje sea un éxito, el formador debió especializarse y conocer el uso de estas nuevas tecnologías en la educación. Es decir, desaprender para aprender.

Y es que -por lo menos al día de hoy- quienes formamos adultos implementábamos una forma de dinámica en aula que, en algún aspecto, modificamos para incorporar y entender los nuevos mundos que cobraron gran lugar estos últimos años.

Hasta aquí, hemos hablado del desafío técnico en sí, de la utilización de más y nuevas herramientas que parecían no tener relación con la educación aunque sí con la comunicación: dispositivos, redes sociales, blogs, foros, juegos online, entre otros.

En la próxima, nota hablaremos acerca de los desafíos emocionales y referentes a la habilidad de cada formador.

Conectivismo = Tecnología

En el video de esta semana podremos ver cómo influyó la historia de la comunicación en lo que hoy llamamos “la digitalización de las aulas”.

 

 

En las próximas notas abordaremos temáticas respecto a los desafíos más usuales a la hora de comenzar a implementar este nuevo tipo de capacitación que ya es moneda corriente a nivel social pero todavía no a nivel educativo.

Nuevas tecnologías en aula

“Lo confirman estadísticas de alcance nacional: a los 5 años, el 70% de los chicos del país ya es usuario de los teléfonos celulares de sus mayores. Mayormente los emplean para jugar a los videojuegos (lo hace el 56%) y, en menor medida, para escuchar música (32%) y ver videos o programas de televisión (10%).” Fuente diario Clarín. Leer nota completa

Y es una realidad que cada vez resulta más desafiante entretener a los jóvenes en lo que respecta a educación.

Desde la consultora hemos conversado sobre este tema desde hace algún tiempo, y comenzamos a involucrar tecnología en aula en cursos de capacitación, lo cual ya trascendió generaciones y no sólo hace sentido en las nuevas sino también en todos aquellos que estén involucrados en el mundo digital de hoy, sea a través de dipositivos, redes sociales y hasta algún tipo de inteligencia en el hogar.

Las personas se muestran flexibles y cómodas frente a estas nuevas herramientas ya que es lo habitual en sus rutinas hoy por hoy, y la capacitación se dinamizó haciendo que todos hablemos un mismo idioma.

Utilizamos redes sociales, programas diseñados para utilizar en sus computadoras y hasta las herramientas que poseen sus dispositivos para realizar gran parte de lo lúdico en nuestros cursos.

Hace poco se rescataron las siguientes declaraciones en una entrevista a empleados de diferentes compañías:

“Para mi, el móvil, como si fuera mi vida. Lo utilizo para un montón de cosas”.

La tecnología debe demostrar que aprender es divertido y no un castigo divino como pudo pensar alguna generación anterior”. Director de Samsung España.

La tecnología es un hallazgo en la línea de lo más valorado de la humanidad. Ha demostrado su utilidad y desarrollo constante al servicio de la Educación“.

 

¿Ya implementaste este tipo de capacitación para tus empleados?

No dudes en conocernos si decidís iniciar este camino.

http://www.capacitar-de.com.ar

Test: Mundo digital en mi vida

1. ¿Cuáles han sido los cambios más importantes que ha producido el uso de Internet en:

– Mis vínculos familiares______________________________________

– Mi rendimiento laboral y el ambiente laboral______________________

– El uso del tiempo libre_______________________________________

 

2. ¿Cómo evaluás los cambios que se han producido?

 

3. ¿Qué me hace sentir si no puedo utilizar durante tres días…

Celular____________________________________________________

Correo electrónico________________________________________

Internet___________________________________________________

Televisión________________________________________________

Radio_____________________________________________________

Facebook__________________________________________________

Instagram________________________________________________

Twitter__________________________________________________

WhatsApp_______________________________________________

Snapchat_________________________________________________

Otros/as__________________________________________________

 

¿Estás conforme con tus respuestas?

¿Te gustaría ocupar menos tiempo en alguna de ellas?

¿Te gustaría ocupar más tiempo en alguna de ellas?

 

Te propongo planificar una acción semanal en la que fijes como meta lo que te hayas respondido aquí arriba.

 

Employer branding

La Employer branding (marca empleadora) es de gran importancia en los tiempos que corren pero trabajarla requiere de estrategias adaptadas a la nueva generación  que hoy se mueven en la era digital.

Hoy, el candidato digital se informa online, se interesa por la reputación de la empresa, busca a sus empleados en Linkedin y espera recibir feedback luego de una entrevista.

Existen algunas pautas a tener en cuenta para delinear esta estrategia desde cero:

  • Realizar un diagnóstico interno: donde se puedan analizar debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades. Esto será una clave fundamental para definir o redefinir la marca empleadora.
  • Auditar, revisando la presencia actual digital, tanto formal como informal. Esto incluirá tanto la web corporativa como la reputación digital en redes sociales.
  • Y hablando de redes sociales, no deberíamos olvidar el rol que buscamos cumplimentar en ellas, desde elegir en  cuáles aparecer  hasta el grado  de  participación y frecuencia.
  • Un candidato digital espera encontrar información útil y creíble sobre la empresa a la que aspira ingresar; para ello debemos generar contenidos que agreguen valor.
  • Otro aspecto a tener en cuenta es la forma de relación e interacción que buscamos para con los postulantes.
  • Y finalmente, y creo que más importante en la actualidad, involucrar a los empleados actuales, formando y apoyando su rol activo como embajadores de  marca, tanto en redes sociales como de manera personal dentro de sus círculos de pertenencia.

De esta manera, estaremos atendiendo  cada aspecto  que contribuye a que nuestra estrategia de marca se encuentre trabajada y alineada a lo buscado.

 

LinaDeGiglioLina De Giglio

Directora de Capacitar-DE

www.elblogdecapacitar.com.ar